Con apenas un 52,9% de participación, La Araucanía se ubica entre las regiones con menor respuesta a la Encuesta de Vulnerabilidad 2026. Junaeb extendió hasta el 4 de diciembre el plazo para completar el proceso, mientras más de 380 mil cuestionarios permanecen pendientes a nivel nacional.
La Araucanía enfrenta un importante rezago en la Encuesta de Vulnerabilidad 2026, instrumento utilizado por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb) para identificar las necesidades de los estudiantes y orientar la distribución de programas y beneficios estatales. Según las cifras oficiales, la región registra apenas un 52,9% de participación, convirtiéndose en la segunda con menor nivel de respuesta del país.
La situación se produce en medio de la decisión de Junaeb de extender hasta el viernes 4 de diciembre el plazo para que los apoderados completen el cuestionario, cuyo proceso comenzó el pasado 5 de agosto.
A nivel nacional, el panorama también genera preocupación. Hasta el 30 de octubre se habían recibido 593.227 encuestas de un universo de 974.897 estudiantes, lo que significa que más de 380 mil cuestionarios todavía no habían sido respondidos.
El instrumento está dirigido a familias de estudiantes de prekínder, kínder, primero básico, quinto básico y primero medio que asisten a establecimientos públicos y particulares subvencionados.
La Araucanía entre las regiones más rezagadas
Las cifras entregadas por Junaeb muestran importantes diferencias territoriales en la participación de las familias.
Aysén registra el menor porcentaje de respuestas, con un 42,9%, seguida de La Araucanía, con un 52,9%, y la Región Metropolitana, con un 53%.
En contraste, Coquimbo alcanza un 76,2% de participación, mientras que Tarapacá registra un 74,8%, ubicándose entre las regiones con mejores resultados.
En el caso de La Araucanía, las cifras indican que un 47,1% de los cuestionarios aún permanecía sin responder al cierre de octubre.
Sin embargo, el comunicado institucional no precisa cuántos estudiantes corresponden a ese porcentaje regional ni identifica las comunas o establecimientos educacionales con mayores niveles de rezago.
¿Por qué es importante responder la encuesta?
La Encuesta de Vulnerabilidad constituye una herramienta utilizada por el Estado para conocer las condiciones sociales y familiares de los estudiantes.
A través del cuestionario, los apoderados entregan antecedentes relacionados con la composición del hogar, salud, discapacidad, alimentación, crianza y otros factores que permiten caracterizar las necesidades de niños, niñas y adolescentes.
Estos datos contribuyen a la elaboración del Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) y del Índice de Vulnerabilidad Multidimensional (IVM), indicadores utilizados por distintos ministerios y servicios públicos para focalizar programas y beneficios.
La información también permite elaborar el Mapa Nutricional, herramienta que monitorea la situación alimentaria de los escolares y contribuye a evaluar las políticas públicas destinadas a combatir la malnutrición.
Por esta razón, la falta de respuestas puede dificultar que las necesidades de determinados estudiantes queden adecuadamente reflejadas en los instrumentos de caracterización utilizados por el Estado.
No obstante, Junaeb no ha señalado que dejar de responder la encuesta implique la pérdida automática de beneficios escolares.
Junaeb anuncia medidas para aumentar la participación
Frente al retraso en la recepción de cuestionarios, Junaeb informó que se contactará con los establecimientos educacionales que registren menos del 80% de avance, con el objetivo de incentivar la participación de sus comunidades.
La institución también reforzará las acciones de difusión junto a la Subsecretaría de la Niñez.
Según los antecedentes entregados, para cumplir el compromiso nacional de participación se requieren al menos 187 mil respuestas adicionales.
Desde Junaeb reiteraron que los apoderados de estudiantes pertenecientes a los niveles considerados deben acercarse a sus respectivos establecimientos educacionales para completar el cuestionario antes del viernes 4 de diciembre.
La situación de La Araucanía plantea un desafío para las comunidades educativas y las autoridades regionales, considerando que la información recopilada permite conocer las condiciones de vulnerabilidad de los estudiantes y contribuir a la planificación de políticas públicas orientadas a quienes requieren mayores apoyos.
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