Diputados exigen solución inmediata ante la falta de matrículas a 4 meses de iniciadas las clases

El legislador Stephan Schubert ha expresado su profunda preocupación ante la falta de avances en la resolución de problemas educativos críticos. «El día de ayer comenzó el trabajo de la comisión especial investigadora respecto de los SLEP y de las matrículas. Expuso el ministerio como primera actuación, respecto de lo que había hecho en ambas materias, pero el tiempo sólo alcanzó para que habláramos de SLEP, es decir, no alcanzó a exponer respecto de las matrículas y los cupos», indicó Schubert.

La ausencia de datos oficiales sobre el número de niños sin matrícula, particularmente en la región de La Araucanía, ha sido otro punto de alarma para el legislador. «Respecto a La Araucanía, región que yo represento, todavía no tengo las cifras oficiales, y a nivel nacional tampoco tenemos certeza. Hoy día creo que es impresentable, con el avance del tiempo, ya estamos próximos a iniciar las vacaciones de invierno, que aún no sepamos exactamente cuántos niños no tienen matrículas», añadió.

Además, Schubert destacó la dificultad que enfrentan muchos niños para acceder a sus escuelas asignadas debido a la gran distancia desde sus hogares, lo que plantea un desafío significativo en términos de acceso a la educación.

Por su parte, la diputada Karen Medina también subrayó las complicaciones añadidas tras la pandemia del Covid-19. «La verdad es que la educación siempre ha sido el talón de Aquiles de todos los gobiernos y este no es la excepción, porque lamentablemente post pandemia ha sido muy complejo recuperar las matrículas», afirmó Medina.

Medina enfatizó la importancia de prever las necesidades de matrícula y proporcionar soluciones efectivas para asegurar que todos los niños tengan acceso a la educación. «La verdad es que el ministro ha estado constantemente dando explicaciones, nosotros presentando las problemáticas, pero ha costado mucho llegar a la solución. Ya se perdieron literalmente cuatro meses de clase», precisó.

En respuesta a esta situación, los diputados han solicitado cambios en los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) e instaron al Ejecutivo a tomar medidas inmediatas para abordar estas deficiencias en el proceso de matrículas, garantizando así una educación de calidad para todos los niños.