“Hay que trabajar en la comunicación y sumar a todos los actores”: director del Liceo Pablo Neruda ante reclamos por infraestructura

El director del Liceo Pablo Neruda de Temuco, Marco Correa, abordó los reclamos por infraestructura señalando que algunos problemas, como la calefacción, ya han sido solucionados y que se avanza en conjunto con la comunidad educativa. Desde el Centro de Padres, en tanto, llaman a los estudiantes a asumir un rol activo y a cuidar los espacios del establecimiento.

El director del Liceo Pablo Neruda, Marco Correa, se refirió este martes a las preocupaciones expresadas por parte del alumnado en torno a las condiciones de infraestructura del establecimiento, asegurando que si bien aún no ha recibido un petitorio formal de los estudiantes, ya se están abordando algunos de los puntos que han sido planteados en instancias informales, especialmente relacionados con la calefacción.

“Entiendo que los estudiantes aún están elaborando su petitorio, sin embargo, tenemos adelantadas algunas soluciones, como el problema de calefacción que ya fue resuelto. El año pasado se reparó la caldera, y actualmente estamos afinando el sistema de transporte de agua para los radiadores”, explicó el director. Agregó además que se han asegurado los insumos básicos, “sobre todo en lo que respecta a los baños para los estudiantes”.

Correa también destacó la conformación de una mesa de trabajo que incluye a profesores, asistentes de la educación y apoderados, con la intención de sumar próximamente a representantes del alumnado: “Esto tiene que ver con un trabajo conjunto para solucionar los problemas del liceo. Hay un tema de comunicación donde hemos fallado, y tenemos que seguir trabajando para mejorar”.

Desde el Centro de Padres del establecimiento, su presidenta Valeska Morales confirmó que se está realizando un catastro general sobre las condiciones actuales del liceo. No obstante, lamentó la ausencia de vocerías oficiales por parte del estudiantado. “Solicitamos que los alumnos se presenten formalmente. Vimos daños y deterioros que no son atribuibles al desgaste natural de la infraestructura, sino que provienen directamente de acciones de los mismos estudiantes”, señaló Morales, apuntando a la necesidad de trabajar también en la conciencia del cuidado del espacio común.

Pese a los daños detectados, Morales aseguró que hay voluntad de avanzar en mejoras, tanto desde la dirección como desde la comunidad educativa en su conjunto. “Queramos o no, no hay bolsillo que aguante si se sigue destruyendo lo que ya se arregla. Pero hay falencias que sí se están tomando en cuenta y se está trabajando en ellas”.

Ambos voceros coincidieron en que la solución a los problemas del liceo requiere una participación activa de todos los actores involucrados, con énfasis en el diálogo y la responsabilidad compartida.