Durante el seminario «La Educación Pública Avanza: Balance y Desafíos a Siete Años de Su Promulgación», la senadora por La Araucanía, Carmen Gloria Aravena, destacó la necesidad de avanzar en la implementación de la Ley 21.040, que creó los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP). La normativa ha enfrentado serios desafíos, evidenciados en un informe del CIAE y el Centro de Sistemas Públicos de la Universidad de Chile.
Aravena señaló que si bien hay avances, persisten problemas críticos, como falta de estándares claros, dotaciones inadecuadas y dificultades en la gestión de recursos. “Es urgente normar y estandarizar los procesos educativos para garantizar calidad total. Necesitamos un plan concreto y ágil, no más parálisis legislativa”, enfatizó.
La senadora también abordó temas clave como infraestructura, conectividad y problemas financieros en los SLEP, incluyendo las deudas de algunos municipios con las leyes sociales, que comprometen la estabilidad del sistema. Aravena insistió en que la educación pública requiere una visión integral y estable, más allá de los ciclos políticos: “No podemos permitir que la calidad de la educación dependa del alcalde de turno”, declaró.
Asimismo, valoró el aumento de presupuestos para habilidades emocionales en colegios afectados por violencia, pero subrayó que estas medidas deben formar parte de un plan integral con continuidad y comunicación efectiva con la comunidad educativa.
“La política constructiva y la continuidad son esenciales para que nuestra educación pública avance. No necesitamos más anuncios, sino acciones concretas que beneficien a los estudiantes”, concluyó Aravena, reafirmando su compromiso con una educación de calidad para Chile.
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