La propuesta impulsada por el diputado José Montalva y el alcalde Roberto Neira pretende capacitar a estudiantes de tercero y cuarto medio mediante certificaciones y microcredenciales. La ministra de Ciencia, Ximena Lincolao, comprometió apoyo para avanzar en el diseño de la iniciativa.
Temuco podría convertirse en la primera comuna de Chile en implementar un plan piloto de formación en ciberseguridad dirigido a estudiantes de enseñanza media técnico-profesional.
La propuesta fue presentada este martes durante una reunión realizada en la Municipalidad de Temuco, en la que participaron la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Ximena Lincolao; el diputado José Montalva y el alcalde Roberto Neira.
La iniciativa busca que alumnos de tercero y cuarto medio puedan acceder a capacitaciones, certificaciones y microcredenciales vinculadas a la ciberseguridad y otras áreas de la economía digital, entregándoles competencias laborales antes de finalizar su etapa escolar.
Según explicó el diputado José Montalva, el proyecto pretende responder a dos problemáticas: el desempleo juvenil existente en La Araucanía y la falta de trabajadores especializados en áreas tecnológicas.
El parlamentario sostuvo que actualmente existirían cerca de 30 mil puestos de trabajo en ciberseguridad sin cubrir a nivel nacional por falta de capital humano capacitado.
“Hoy día en Chile existen 30 mil vacantes, es decir, empleos que no se llenan, de personas que pudiesen estar trabajando en ciberseguridad, pero no tenemos capital humano”, señaló Montalva.
El diputado agregó que la formación podría desarrollarse mediante cursos y microcredenciales impartidos durante tercero y cuarto medio, principalmente en liceos técnico-profesionales de Temuco.
Ministra valoró la propuesta
La ministra Ximena Lincolao calificó positivamente la reunión y destacó la necesidad de adaptar los procesos educativos a las nuevas demandas del mercado laboral.
La secretaria de Estado afirmó que las certificaciones y microcredenciales permiten capacitar a las personas en periodos más breves, sin reemplazar necesariamente la formación universitaria o técnico-profesional de mayor duración.
“Estamos cambiando el paradigma al capacitar estudiantes de enseñanza media en carreras de ciberseguridad y de tecnología”, indicó Lincolao.
La ministra también señaló que el desarrollo de competencias digitales podría abrir nuevas oportunidades laborales en áreas como análisis de datos, inteligencia artificial y ciberseguridad.
Durante la reunión, Lincolao se comprometió a entregar al Departamento de Educación Municipal modelos curriculares utilizados en países como Estados Unidos y Suiza, con el objetivo de evaluar su adaptación a la realidad educacional chilena.
Liceos técnicos de Temuco
Desde la Municipalidad de Temuco señalaron que la comuna ya ha desarrollado iniciativas vinculadas con las microcredenciales, la inteligencia artificial y la transformación digital mediante Temuco Lab y el Departamento de Educación Municipal.
El alcalde Roberto Neira destacó que el Instituto Superior de Comercio, Insuco, presenta avances en materias tecnológicas y podría ser uno de los establecimientos considerados para el proyecto.
También mencionó al Liceo Pedro Aguirre Cerda, recinto que el municipio pretende fortalecer mediante competencias asociadas a la industria minera y a nuevas áreas de empleabilidad.
“Queremos empezar a trabajar en un liceo que sea completamente tecnológico, pero enfocado a lo que nosotros hemos denominado las economías digitales”, afirmó el jefe comunal.
Durante el punto de prensa, las autoridades también mencionaron al Liceo Tiburcio Saavedra como una de las alternativas que podrían ser evaluadas para el plan piloto.
Sin embargo, la definición final de los establecimientos dependerá del diseño curricular, los recursos disponibles y las coordinaciones con el Ministerio de Educación.
Nueva reunión en Santiago
Tras la reunión en Temuco, las autoridades acordaron sostener un nuevo encuentro este jueves 30 de julio en Santiago.
En la instancia esperan incorporar al Ministerio de Educación y a representantes del sector privado, entre ellos la Sociedad de Fomento Fabril, Sofofa, y el Consejo Minero.
El objetivo será avanzar en la definición de los contenidos, las certificaciones, los mecanismos de financiamiento y los establecimientos que podrían participar en la iniciativa.
El municipio proyecta que el programa pueda comenzar a estructurarse durante el próximo año, aunque su implementación definitiva dependerá de las autorizaciones, recursos y procedimientos administrativos correspondientes.


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