Docentes cierran taller de montaje escénico con versión teatral de «Bodas de Sangre» en la Ufro

Una intensa jornada teatral marcó el cierre del Taller de Montaje Escénico 2025, organizado por UFRO Teatro, con una emotiva presentación de la obra “Bodas de sangre” en la sala Los Avellanos.

Veintiún profesionales de la educación subieron al escenario para interpretar un extracto de la obra de Federico García Lorca, acompañados por cantos, coreografías y el aplauso de sus familiares y colegas. La puesta en escena fue el resultado de varios meses de trabajo en el taller dirigido por UFRO Teatro, agrupación de la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad de La Frontera.

El taller, que se realiza desde 2002, busca entregar herramientas teatrales a docentes de la región para aplicar en contextos educativos. No solo enseña cómo abordar un texto dramático o organizar una obra escolar: también ha derivado en la creación de un manual de montaje escénico, elaborado en base a las experiencias compartidas por los propios participantes.

“Fue maravillosa la forma en que uno puede gestionar sus emociones a través del teatro, cómo se pueden hacer brotar, calmar y modular. Para mí fue un gran aprendizaje”, comentó Raúl Vásquez, profesor del Colegio Alonso de Ercilla y uno de los integrantes del taller.

Desde esa misma comunidad educativa, la docente Constanza Venegas también valoró la instancia. “Estamos muy agradecidos con la UFRO por abrirnos este tipo de espacios. Esta muestra, aunque breve, es muy significativa para nosotros, porque refleja todo lo que estuvimos construyendo durante estos meses”, expresó.

teatro como herramienta educativa

La experiencia no se limita a una actividad extracurricular. El objetivo del programa ha sido generar una relación bidireccional entre el arte escénico y la docencia, donde el teatro no solo se enseña, sino que también se transforma en una vía para mejorar la planificación pedagógica, comprender fenómenos expresivos y fomentar la participación de los estudiantes.

Desde la Dirección de Vinculación con el Medio, el profesor Paulo Sandoval destacó el valor académico y formativo del taller:

“Surge de la vasta experiencia académica y teatral de sus autores, quienes han desarrollado una metodología adaptable a distintos contextos, especialmente para docentes que inician su formación en competencias teatrales. Promueve la innovación pedagógica y el desarrollo artístico.”

El manual que recoge toda esta experiencia fue elaborado por Sandra Meezs Flores, Osvaldo Salom Escobar, Nicol Ríos Medina y Nicolás Pineda Cid, bajo la dirección de Óscar Salinas Santelices. Según indicaron desde la universidad, se espera que este material siga circulando entre comunidades escolares de la región y fortalezca el vínculo entre arte y educación.