Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia: Brechas de género y desafíos para una mayor equidad en STEM

En el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, investigadoras del CATA analizan las brechas de género en las áreas STEM, el impulso de vocaciones científicas desde la infancia y los cambios institucionales necesarios para avanzar hacia una ciencia más inclusiva.

Cada 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, instaurado por la ONU para visibilizar las desigualdades de género en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. En este contexto, investigadoras del Centro de Astrofísica y Tecnologías Afines (CATA) reflexionan sobre los avances y desafíos que persisten en la participación femenina en el ámbito científico.

Según datos recientes, la presencia de mujeres en carreras STEM en Chile ha aumentado, aunque continúa siendo baja y se profundiza a lo largo de la trayectoria académica, especialmente en disciplinas como física, matemáticas e ingeniería. Las investigadoras destacan que uno de los principales retos es la retención del talento femenino, así como el acceso equitativo a espacios de liderazgo y toma de decisiones.

El fortalecimiento de vocaciones científicas desde edades tempranas y la visibilización de referentes femeninos aparecen como factores clave para reducir brechas. A ello se suman desafíos estructurales, como la conciliación entre la vida personal, las labores de cuidado y el desarrollo profesional, además de la necesidad de políticas institucionales basadas en datos que promuevan condiciones más justas y equitativas.

En este marco, la conmemoración del 11 de febrero se plantea como una oportunidad para impulsar cambios culturales e institucionales, reconocer el aporte de las mujeres a la ciencia y enviar un mensaje claro a niñas y jóvenes: la ciencia también es un espacio posible para ellas.